SMART SCHOOL 3.0.

Competencias audiovisuales en Smart Schools

VIDEO PRESENTACIÓN IMAGEN Y FUTURO SMART SCHOOLS

Las ciudades y sociedades están cambiando en todo el mundo, así como su transformación digital y la integración de infraestructuras y procesos “tradicionales”, ya existentes en las ciudades, con los nuevos procesos “in¬teligentes” y “conectados”, convirtiéndose de esta forma en ciudades inteligentes o smart cities. Se incluyen numerosas iniciativas tecnológicas que ya se están utilizando para mejorar la planificación y gestión urbanas y una de las características es el lenguaje digital y audiovisual como modo de comunicación
El resultado de la introducción de las TICs hace que nos acerquemos a un modo de comunicación interpersonal donde nuestros países deben urgentemente alfabetizar no sólo en el uso de mil dispositivos tecnológicos sino en las posibilidades de la imagen.

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Claves para adaptar una educación de futuro hacia Smart cities y conexión con la educación son por supuestos desarrollo de Unidades formativas integrales que traten y conecten el concepto como ésta primera unidad Smart School, para tratar imagen y Smart city en el aula.
Dos conceptos claves: Aprendizaje Ubicuo y Aprendizaje Personalizado.
La educación no podrá ceñirse al espacio de cuatro paredes de un aula. Los proyectos sobre medios de comunicación en el aula o programación se deben generalizar . Ya que el avance en los dispositivos y de la web 2.0 a la WEB 4.0 confirma esta tendencia en educación. Pero además es necesario el emprededurismo y el carácter social del aula fomentando y evaluando capacidades más que conceptos.
Los alumnos llevarán a clase sus propios dispositivos en los que tendrán los recursos que hayan adquirido. La evaluación cambiará de forma importante dejando a un lado la memorización de contenidos para valorar competencias, procesos, aptitudes que se visualizarán o registrarán en e-portfolios en la red. Se gamificarán los procesos de aprendizaje haciendolo mucho más lúdico.

La educación de los próximos diez años será una mezcla de situaciones de aprendizaje formales en las aulas con experiencias de aprendizaje informal que ocurren en la vida cotidiana. Hay que adaptarse a esto porque nuestros jóvenes aprenden distinto y en foros inmediatos luego, la educación del futuro será más digital, más flexible y más híbrida o mestiza pedagógicamente. Los centros que no se adapten a esto quedarán obsoletos.
La educación debe ser una experiencia social y ubicua. Solo una parte de ella, y pequeña, tendrá lugar en un centro educativo. O el sistema educativo evoluciona para adaptarse a esa capacidad horizontal que adquiere la gente de educarse a sí misma, y educarse con otros, en todo momento y en todo lugar, o queda condenado a la irrelevancia.60d85a3aec9adefff3d8ec68648b63bc

Las aplicaciones de la web 3.0 serán fundamentales para la interacción, comunicación, difusión, construcción de conocimiento, etc.
En definitiva existe un nuevo aprendizaje se dará básicamente a través de Comunidades de Aprendizaje, ya sean formales o informales, estaremos aprendiendo por aquello que realmente nos interese y buscaremos a los expertos. Más vale adaptarse a estas nuevas realidades pero también encontrar el punto no a la innovación basada en lo comercial sino a los beneficios que verdaderas acciones en aulas y centros ofrecen a los niños con todo tipo de necesidades y motivaciones, para ofrecer una verdadera conexión EDUCACIÓN INTELIGENTE-SMART CITY.

Educación smart recursos

La gamificación educativa es una estrategia de enseñanza-aprendizaje y, como tal, no constituye una metodología educativa. No consiste en frivolizar el aprendizaje y convertirlo en una mera competición de puntos, insignias y en una clasificación. Es una estrategia que nos permite adoptar la estructura o arquitectura de un juego para darle sentido al currículum educativo, […]

a través de Gamificación desde la neuroeducación — Escuela con cerebro

Hablamos de competencias audiovisuales Smart en el prestigioso evento de Imagen- Realidad Virtual.

Poniendo de nuevo en relieve la educación Smart en contextos de Smart Cities, innovadora, creativa y que trata las competencias audiovisuales, prepararemos materiales que aproximen al entorno de una smart school y sus proyectos audiovisuales como Educaopi 3.0 en el evento del año sobre imagen: Encuentro Imagen Didáctica – Realidad Virtual.60d85a3aec9adefff3d8ec68648b63bc.jpg

Cada vez más el tratamiento de la imagen y de las competencias audiovisuales y digitales, cobran especial importancia en la educación, es básico su estudio, su debate y comprobar sus múltiples aplicaciones en proyectos. Ya no sólo de medios que trabajen imagen como Educaopi 3.0, sino en cualquier tarea o proyecto que a través de la imagen potencie el juego, la estimulación del alumnado, incluso además a través de la imagen se realizan proyectos de inclusión y adaptación del alumnado de necesidades a realidades que les resultan accesibles y motivadoras.

Conoceremos a través de materiales y un vídeo póster que dejaremos algunas de éstas cuestiones: realidad aumentada en educación, imagen virtual, educomunicación: telediarios y periódico escolar, imagen lúdica con videojuegos…

 

Éste importante evento se celebrará los días 26 y 27 de mayo organizado por Pluma y Arroba y la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Un evento donde confluyen docentes, innovadores, empresas, que aportan propuestas relativas al tratamiento del uso didáctico de la imagen.

El proyecto Smart Schoolestará presente interesado siempre en el tratamiento de las competencias audiovisuales, para apostar por una educación de futuro con un correcto uso de la imagen en los contenidos y en el interés cada vez mayor por los modos de educar estimulando la imagen y los proyectos visuales con distintos dispositivos y metodologías.

La imagen, en sus distintos formatos, es la estrella del aula que nos ayudará a enseñar mejor aplicando las metodologías más adecuadas. La creación de contenidos, los recursos y herramientas, la colaboración, la investigación se dan cita para hacer un repaso de todos los formatos de imagen que se pueden utilizar en las aulas y mostrar las mejoras que aportan.

Las sesiones se desarrollarán durante el día 26 de mayo en la Sala Polivalente de la Plaza Mayor de la Universidad Autónoma de Madrid y el día 27 en el Salón de Actos de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación.

DIA TIC 2017 con el concepto SMART

Smart schools os acerca a un evento al que anima a participar a todo el mundo educativo a participar en el Día TIC 2017

Este año Los Colegios Profesionales de Informática, junto al Gobierno Regional y empresas ponen en práctica los nuevos conceptos de enseñanza, protección del alumnado y mejora del sector en general organizando uno de los eventos más relevantes del sector. La Smart Education nada tiene que ver con los nuevos dispositivos, sino con un nuevo paradigma educativo pensado para nativos digitales. La importancia es que los alumnos se adapten y todos entendamos  la importancia del networking y las actividades en la nube o de las nuevas metodologías en el aula.

Se tratará el concepto Smart, la conectividad, los espacios y  nuevos dispositivos así como prácticas en centros o como sabemos en proyectos como “Escuelas Conectadas” Se promueve el uso de tecnologías por parte de empresas y se ayuda a entender la importancia del cambio en la educación.

Pero lo más importante es el punto de reunión entre los profesionales TIC de los centros educativos, donde poder mostrar lo que se está haciendo y lo que están haciendo puede servir para impulsar en el mundo de la educación, las TICS y nuevos modelos ya que sabemos lo importante de esto anterior.

Durante cinco días se llevarán a cabo una serie de actividades vinculadas a las nuevas tecnologías. Así, el miércoles 17 de mayo (Día Internacional de Internet), tendrá lugar la firma de un manifiesto por la seguridad del menor en Internet en la plaza del Cardenal Belluga. Posteriormente, se realizará una mesa redonda sobre el acoso escolar en Internet en el edificio Moneo.

El jueves y el viernes se realizarán en el Auditorio Víctor Villegas las jornadas técnicas para profesionales de la educación, donde ponentes de prestigio nacional e internacional debatirán sobre el presente y futuro del sector de la educación junto con las nuevas tecnologías. Al mismo asistirá Rick Shepherd, presidente y coordinador de Codemas. La noche del viernes se entregarán los premios ‘DiaTIC’.

Por último, el sábado y domingo, en la plaza Circular de Murcia, habrá exposiciones, talleres y seminarios para la ciudadanía en general.

Os dejamos toda la información y la web del evento animando a que participe toda la Comunidad Educativa y los profesionales interesados: DíaTIC17

Realidad aumentada en Educación Smart.

Parte del concepto Smart es usar metodologías 3.0 como la realidad aumentada que ha venido para quedarse. Estos elementos multimedia nos ofrecen infinidad de posibilidades en el mundo educativo ya no sólo en cualquier asignatura, sino en metodologías que creemos una Smart school debe tener como es el uso de la educomunicación.

En la parte de educomunicación: revistas, periódicos escolares… representa una labor increíble porque además de ver su periódico impreso, revista o material creado comunicativo, al enfocar con el móvil se encuentran almacenados y asociados en un servidor remoto elementos informativos de tipo multimedia. Por tanto es necesario disponer de conexión a Internet en el ordenador, tableta o smartphone para recuperarlos y añadirlos a la vista de esa realidad física.

ARCrowd

Una plataforma que funciona a través de una cuenta gratuita y que, como curiosidad, muestra en su página web los trabajos más populares de las últimas semanas, que pueden explorarse y utilizarse en nuestras propias clases. Se utiliza directamente desde el navegador (no hay que instalar ningún programa en el ordenador), y los contenidos creados pueden compartirse en las redes sociales (Twitter, Facebook, Google Plus, Whatsapp, correo, etc.).

Otra  de las aplicaciones que podemos utilizar para aumentar nuestra realidad es LAYAR. Es gratuita y de uso sencillo.

 

Paso 1. Registro en https://www.layar.com . Recuerda confirmar tu registro en el email de confirmación.

Paso 2. Nueva campaña. Añade un título y selecciona el tipo de campaña (marketing, poster…)

Paso 3. Añade una página. Selecciona entre insertar una imagen

Paso 4. Si añadimos una imagen, debe ser de alta calidad preferiblemente. Si la aplicación considera que la imagen no es apta por tamaño o calidad, no te permitirá continuar.

Paso 5. Añade contenido aumentado. Utiliza las opciones que te proporciona en la sección lateral.

Paso 6. Publica tu campaña.

Paso 7. Guarda la imagen e imprime si quieres.

Para observar lo que hemos creado, solo tenemos que descargar la app en los móviles y verlo.

Aplicaciones educativas para todos los interesados en esta tecnología.

  • Crear apuntes con texto e imágenes aplicando contenido audiovisual de forma que el alumno tenga disponible a través del móvil dicho contenido.
  • Elaborar los programas de actuaciones, exposiciones, actos especiales del centro, etc. añadiendo contenido web como puede ser: páginas web relacionadas, vídeos, podcast elaborados por los alumnos, etc.
  • Crear carteles y posters para anunciar eventos educativos con información y contenido extra (webs, vídeos, galería de imágenes, etc.)
  • Elaborar mapas geográficos con enlaces a Wikipedia o Google Maps, elaboración de guías turísticas con información sobre lugares de interés, arquitectura, cultura, gastronomía, etc.
  • Elaborar cuadernos de apuntes con material multimedia y con actividades interactivas creadas online y añadidas al cuaderno

Unidad Smart City en aula. Proyecto Smart School.

SMART CITIES EN AULA. COLABORACIÓN DE JOSE A PIEDRA.

Es indispensable acercarnos desde las aulas al concepto smart y la innovación a los alumnos y por tanto al movimiento Smart Cities. Pero bajo la premisa “una sociedad bien educada se comprometerá con el funcionamiento de la Smart City” nos sustenta en cada investigación al respecto como así ha estado presente en el prestigioso ” III Congreso Ciudades Inteligentes” en Madrid. La educación es uno de los servicios públicos y las iniciativas Smart City tienen mucho que aportar.

Por tanto dejaremos en este foro abierto una unidad didáctica para centros que quieran acercarse a ese concepto.

Ello va a materializarse este año, de la siguiente manera a través de la web Smart Schools 3.0 donde se darán lugar los eventos, artículos e informaciones acerca del impulso de Smart city en educación.

A través también del Observatorio Educaopi 3.0 de Innovación Educativa, abierto a la participación de cualquier agente social y económico local que desee participar en el impulso de nuevas iniciativas para promover la mejora del éxito educativo a través de las TIC.

Y por último a través de recursos y materiales que publicaremos como la próxima unidad didáctica “Smart city en el aula. Smart Schools”.

Y hoy hacemos un apartado especial en el concepto SMART a  Jose Antonio Piedra Fernández, profesor Dr en  la Universidad de Almería, que ha participado en proyectos tan interesantes como el  Proyecto de Investigación de la Junta de Andalucía y con el que colaboraremos ya que nos parece interesantísimo su trabajo y su uso de las últimas herramientas tecnológicas que ofrece a los alumnos para afrontar los retos que la sociedad del SXXI. De un modo innovador, nos define un concepto de Smart city dentro de una  Smart school como un concepto de “espacio vivo”.

                              “Para mi Smart engloba el concepto de entorno vivo e inteligente “


“El concepto School 3.0 serían las nuevas tecnologías puestas al servicio del aprendizaje”

Este profesor, imparte un máster sobre Sistemas Interactivos sobre el concepto de smart usando pintura conductiva. Y nos ha parecido muy interesante su descripción que aporta un elemento “vivo” a nuestra definición.

Visita de sus alumnos del máster Ing. Informática de J A Piedra probando @GloveoneVR guante háptico.

Su concepto “Smart” se acerca a espacios donde las tecnologías llegaran a aportarnos sensaciones como que el alumno al  entrar en clase con distintos elementos dibujados, tocara uno de ellos y el sistema reconociera datos como: altura, edad y u hora en que inicia tu sesión de aprendizaje.

Colaboraremos próximamente con este profesional ya que también investiga y es experto en el tratamiento digital de imágenes en la UAL e impartido talleres como se puede ver de Realidad Virtual, metodología que tanto en Smart Schools como en Educaopi 3.0 estamos interesados y siguen Centros educativos interesados en la innovación en toda España.

Ahora hablamos de dos herramientas metodológicas que propone Google Cardboard  y pintura conductiva para el empleo en proyectos.

  1. Con Google cardboard estamos ante una solución accesible y fácil de usar que puede convertir la Realidad Virtual en una tecnología empleada por el público en general, de la que especialmente nuestros alumnos se pueden beneficiar. Empleando el diseño de Google, añadiendo dos lentes y colocando el smartphone como pantalla, cualquiera puede construir su visor de Realidad Virtual.  El potencial es increíble en educación, el desarrollo de est
    a tecnología nos va a proporcionar la posibilidad de disfrutar de ricas experiencias de aprendizaje, que ampliarán nuestra capacidad de explorar, experimentar y conocer.

Aplicaciones: Viajes virtuales,  vídeo 360º,  fotoesferas,  entornos 3D simulados…

Recomendamos el evento por excelencia Pluma y Arroba y la Facultad de Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid convocan el ENCUENTRO IMAGEN DIDÁCTICA  con nuestro experto José Dulac.

  1. La pintura conductiva.

La pintura, que no es tóxica y se seca a temperatura ambiente, es utilizada en todo el mundo por profesores innovadores como J. Piedra diseñadores e investigadores.

En primaria podríamos hacer talleres de dibujos con electrónica, tinta conductora, cobre y pilas pero tendremos noticias por este profesional de otras propuestas.

Es ideal para abrir las puertas a proyectos educativos enfocados en la ciencia para niños  y este profesor la propone como taller y actividades en los materiales para acercar la Smart City al aula.

EDUCAOPI 3.0

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